Sei un bullo o sei un leader?
“Non è forte colui che non cade mai, ma colui che cadendo si rialza” Wolfgang Goethe
presentato da simona bonfante

Descrizione
Scuola-Enti locali-Terzo Settore.

Contesto del problema
Il dato: nell’ultimo anno scolastico i ragazzi di medie e superiori bocciati per insufficienza in condotta sono stati circa 10.000. Il “bullismo” é solo l’aspetto estremo di un più generale smarrimento, tra i giovanissimi, delle coordinate civili. Ha successo chi fa notizia. E fa notizia chi trasgredisce, non chi rispetta le regole. Le regole vengono addirittura ignorate dagli adolescenti, in parte perché irrazionali, in parte perché irreali, nel senso di estranee alla dimensione reale del loro vissuto. In questo corto-circuito si consuma il capitale civile trasmesso in “dote” lungo la catena inter-generazionale. Il nodo è la responsabilizzazione, ovvero come orientare in positivo il “potere” del piccolo capo.

Ambito di applicazione
Ai ragazzi bocciati in condotta si affida la responsabilità di gestire e coordinare un progetto nel loro quartiere che abbia come obiettivo il “rispetto delle regole”. In base ai risultati conseguiti, il ragazzo bocciato avrà modo di guadagnare crediti formativi da portare in dote per il successivo anno scolastico. Il progetto si svolgerà durante i mesi estivi, ed eventualmente anche durante i periodi di vacanza scolare (Natale, Pasqua) e durante i week-end. A conclusione del progetto, il “bulletto” sarà valutato sulla base dei risultati conseguiti, la conformità alle procedure, la capacità di gestire e coordinare la squadra (costituita da compagni del quartiere e della scuola), ed il gradimento presso gli “utenti”, ovvero i beneficiari dei singoli progetti. Al bulletto viene riconosciuto il ruolo di “leader”…fino a prova contraria, ovvero gli si chiederà di dimostrare la sua attitudine al comando dandogli obiettivi, strumenti e regole precise. La sua affermazione deriverà dal successo della squadra, dalla soddisfazione degli utenti, da risultati positivi e misurabili. Gli interessi del bullo convergeranno quindi con quelli dei compagni del team, dei residenti del quartiere, dell’associazione e persino con gli interessi della sua scuola. L’obiettivo è insomma dimostrare empiricamente come essere capo e rispettare le regole non siano affatto prassi tra loro inconciliabili.