Scuola e cultura, un binomio da sempre inscindibile,fondamentale è dunque la preparazione e la motivazione egli insegnanti nel merito, ma oggi la scuola è ancora veramente legata alla cultura?
Io credo che sempre di più assistiamo ad una divaricazione di questo pensiero, sia in termini teorici che in termini pratici.
Dunque la prima domanda che dobbiamo porci è: la scuola è ancora in grado di produrre cultura, ovvero formazione che non sia ne didascalica ne politica, e se si quanto questo è percepito da chi opera all'interno di essa e cosa ne pensano quelli che sono i soggetti principali, ovvero gli studenti, coloro che ripongono nella scuola ancora tutte le loro aspettative formative e di costruzione di un futuro che sia il migliore possibile?
Molte domande che meritano sicuramente un grande riflessione vista la delicatezza dell'argomento, sopratutto nei tempi nostri in cui la scuola si solleva e torna in piazza, fosse solo in termini economici, che se pur importanti forse non sono l'obiettivo principale.
Abbiamo assistito per molto tempo ad un uso politico sicuramente della scuola , questo nel post sessantotto ove entrambe le fazioni si sono fronteggiate in modo antagonistico e radicale.
Destra e sinistra per lungo tempo hanno visto la scuola come luogo di formazione politica ma ancor prima di proselitismo per la formazione di quegli umori di piazza cosi cari ad entrambi gli schieramenti. E allora abbiamo visto le lotte studentesche più o meno manipolate da furbi capopopolo nel disegno di creare sempre di più divisione ed alimentate ideologie che oggi sicuramente non trovano più ragione di esistere in moderno pensiero di ideale moderato ma che sembrano invece rinfocolarsi anche se con la nuova visione economica del problema, sicuramente non privo di verità ma ben lungi da essere il vero motivo di interesse ma bensì nascondendo ancora una volta una visione strumentale ed ideologica del concetto formativo del giovane studente.
Riflettiamo solo sul concetto di scuola ovvero luogo della formazione e del sapere, che in teoria dovrebbe essere il più neutro possibile privilegiando quelli che sono gli aspetti umanistici in riferimento al grande bagaglio che la storia quella antica ma anche quella moderna ci scarica addosso costantemente, oggi a velocità sicuramente maggiore rispetto ad un tempo e con una diffusione quasi istantanea, in molti casi purtroppo drogata da pessimi comunicatori che hanno solo l'obiettivo di raggiungere ancora una volta mete ideologiche e non hanno assolutamente a cuore il bene comune tanto meno il comune buon senso che dovrebbe essere ispiratore della missione didattica.
Dunque il problema della cultura nella scuola non prescinde dalla sua visione ancora legata a un che di di matrice politica e non tiene assolutamente conto che la storia è cambiata e oggi parlare di aspetto politico vuol semplicemente far fare un salto nel tempo all'indietro all'istituzione scolastica non capendo che l'impostazione assolutamente liberale della società proprio da li dovrebbe partire e non il contrario.
Ma anche ammettendo questo stato di super partenariato dell'istituzione scolastica quale cultura è possibile. O meglio quale cultura la scuola dovrebbe costruire ?
A mio modo di vedere quella più vicina al territorio ove opera, cercare cioè di operare nel tratto sociale di base, e rinnovare quelle che sono le esperienze significative, che hanno dato a quella comunità modo e possibilità di svilupparsi nel tempo e di produrre aggregazione rispetto a temi in primis sociali, quali la salvaguardi del territorio, la solidarietà ed il riconoscimento delle peculiarità della comunità stessa in termini sia materiali che filosofici. In buona sostanza una analisi approfondita di quello che la storia ha decretato valido e cercando una attualizzazione tradurre in temi moderni cercando di rinnovare quello spirito di gruppo cosi da ricostruire una identità locale la più estesa possibile, condizione necessaria per ridare energia e passione alla persone che un domani si troveranno loro alla guida di quella comunità.